學院診改辦參加教育部高職院校診改培訓

發稿時間:2018-09-19 瀏覽次數:

在學院領導的高度重視和支持下,9月10日-16日,學院診改辦一行九人赴常州工程職業技術學院參加高職院校診改高級實務培訓(第三期)、“高職院校內部質量保證體系建設與運行實施方案”編制培訓班(第二期)培訓。

在高職院校診改高級實務培訓中,全國診改專委會主任委員楊應崧教授首先作題為《革新理念 認準起點 夯實基礎》的專題報告。他從理念亟待到位、認準診改起點、培植診改細胞、注入長效機制、關于目標設置等五個方面對診改制度進行詳細解讀,并著重對“55821”基本架構——即“五縱五橫”結構、“8字型”運行單元、“雙引擎”注入動力、“一平臺”技術支撐等診改核心理念進行闡述。全國診改專委會委員何錫濤教授、常州工程職業技術學院院辦、教務處、人事處、財務處、質管辦、信息中心等部門負責人分別結合本部門在診改工作中的職責分工及實際工作內容,圍繞診改實施方案編制、黨政工作任務分解、一頁紙報表編制、工作標準撰寫、績效制度建設、內控制度建設、信息化建設實務以及學校、教師、專業、課程、學生五個層面的診改實務等進行詳細介紹,向全體與會老師就常州工程職業技術學院在診改工作上取得的經驗和成果進行了分享與展示。

在高職院校內部質量保證體系建設與運行實施方案編制培訓中,全國診改專委會主任委員汪建云教授作題為《對職業院校教學工作診斷與改進制度建設的思考》的專題報告。他結合高職發展歷程回顧、浙江省高職教育質量建設行動、質量建設的制度安排與治理創新三個方面作細致說明。針對診改方案設計思路的構建,他提出八大理念:社會主義核心價值觀是教育質量唯一坐標體系;教育質量是針對需求的滿足程度;教育質量是在計劃、實施、診改的過程中形成的;質量沒有最好只有更好;質量歸根到底要靠自身保證;質量提升必須依靠共創共治共享;診改必須堅持促發展與保底線相結合的原則。全國診改專委會委員何錫濤教授作《適應診改需求 優化數據管理系統》的專題報告,圍繞基礎建設、系統模式、發現問題、預警功能、明確標準、數據說話等六個方面對數據管理系統的優化提出專業建議,強調信息化設計是全校的任務,管理者應轉變理念。全國診改專委會委員張晞教授、上海電子信息職業技術學院楊秀英院長、常州工程職業技術學院信息中心、質管辦負責人還分別結合高職院校信息化建設常見問題,分析校級數據的中心作用,展望智能校園規劃實現路徑。幾位專家在報告中不約而同地強調,診改工作是一個從轉變理念、求真務實到學會管理工具應用的過程,必須克服“項目”情結、“迎評”思維,診改工作一定要與工作融為一體,常態化、全覆蓋,服務需求;必須克服“考核”情結,“過關”思維,復核不是目的,要能夠在糾偏和試錯過程中不斷完善;必須克服“文本”情結、“照搬”思維,需要按照學校的實際調整,力爭不要出現“佐證”材料。

汪建云教授用八個“必須”做培訓總結,強調必須“一把手”掛帥,做到率先轉變理念,親自規劃設計;必須理念先行,樹立現代質量管理理念,強化全員質量意識,營造先進質量文化;必須落實主體,逐步變管理為自理,使每位師生員工都真正成為質量保證的主體,營造人人重視質量,人人創造質量,人人享受質量的氛圍;必須盯住過程,要從習慣亡羊補牢逐步走向水到渠成;必須重視平臺建設,以建設智能化校園為載體目標,全面提升信息化水平,讓診改落地生根;必須“擼起袖子加油干”,說實話,干實事,求實效;必須讓師生員工有更多獲得感,讓每一個人擁有主人的尊嚴、關愛的幸福、融入的安全、效率的躍升、創新的空間;必須肩負起傳遞、輻射責任,擴大培訓的受益面,實現培訓的提效增值。

此次學習培訓是為了學習常州工程職業技術學院先進的診改工作經驗,學習怎樣在我院全面推進診改工作、建設內部質量保證體系。此次培訓內容豐富實用,讓參會人員受益匪淺,更幫助大家厘清思路,拓展視野,為加快我院內部質量保證體系的建設發揮積極的推動作用。

(文/孟昭蘇 審核/王青)



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